Archivo de la categoría: Tareas

Calendario de actividades 2013-2

Sesión Textos y presentadorxs
1 a) Thomas Jefferson, de The Autobiography of Thomas Jefferson (from The Declaration of Independence) (sin presentador/a)b) Frederick Douglass (1818-1895), Narrative of the Life of Frederick Douglass, An American Slave, Written by Himself  y “What to the Slave Is the Fourth of July?” Etzelc) Phyllis Wheatley (blog) Lucía
2 a) Sandra Cisneros, “Woman Hollering Creek” Karinab) Toni Cade Bambara, “Medley” Lucíac) Lorna Dee Cervantes (blog) Juan Manuel
3 a) Toni Morrison, Beloved Eréndirab) Wallace Stevens (blog) Etzel
4 a) Ralph Waldo Emerson, “Self-Reliance” y “The Poet” Alethiab) Henry David Thoreau, “Resistance to Civil Government” Etzelc) Walt Whitman, prefacio a Leaves of Grass y “Song of Myself” (blog) Lucía
5 a) Mark Twain, Adventures of Huckleberry Finn * Valeriab) Robert Frost (blog) Valeria
6 a) Raymond Chandler, “Red Wind” Montserrat
b) Dashiell Hammett, “Fly Paper” Montserrat
c) Edna St Vincent Millay (blog) Eréndira
7  a) J. D. Salinger,  The Catcher in the Rye * Juan Manuel b) e. e. cummings (blog) Karina
8 a) Maxine Hong Kingston, The Woman Warrior * Karina b) Elizabeth Bishop (blog) Alethia
9 a) William Faulkner, As I Lay Dying * Julio Delgado
b) Adrienne Rich (blog) Juan Manuel
10 a) Tennessee Williams, A Streetcar Named Desire Eréndira 
11 ?? a) Eugene O’Neill, Long Day’s Journey into Night Alethia b) Joseph Brodsky (blog) Montserrat
12 ¿¿?? a) Cormac McCarthy, The Road * Valeria
13 ¿¿?? a) Joy Kogawa, Obasan * Juan Manuel Cisneros 
14 Examen final
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Artículo para agregar…

…a las discusiones sobre los textos de Jefferson, Douglass y Morrison:

http://www.huffingtonpost.com/2012/01/23/tea-party-tennessee-textbooks-slavery_n_1224157.html?ref=fb&src=sp&comm_ref=false

 

A Streetcar Named Desire

Yonebay envía estos enlaces para que veamos partes de la película:

http://www.youtube.com/watch?v=CxGN29njs3Q
http://www.youtube.com/watch?v=o_lToyPAUyE&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=S1A0p0F_iH8&feature=related

Sobre la sección de poesía

Es necesario que cada persona elija a un@ o dos poetas de la lista que está en el programa del curso. Posteriormente deberá proponer la lectura de dos poemas de cada autor/a y agregar a la propuesta un texto breve que proporcione el contexto de escritura y un comentario crítico personal y detallado. Estos tres materiales deberán ser comentados por el resto del grupo en el blog.

Lecturas e investigación recomendadas

Por favor lean White Like Me: Reflections on Race from a Privileged Son de Tim Wise. Soft Skull Press, NY, 2007 e investiguen qué es “the melting pot”.

Sugiero que lean:

Nelly Richard, “Globalización académica, estudios culturales y crítica latinoamericana”

William Rowe, “La regionalidad de los conceptos en el estudio de la cultura”

Beatriz Sarlo, “Los estudios culturales y la crítica literaria en la encrucijada valorativa”

George Yúdice, “Tradiciones comparativas de estudios culturales: América Latina y los Estados Unidos”

Son textos que conducen a una reflexión sobre nuestra postura crítica y las herramientas de análisis y discusión que utilizamos.